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家长尝试借助AI监督孩子写作业。
“请帮我监督孩子的坐姿，写作业不认真时提醒他。”家长对着手机AI软件下达指令，随即收到“我盯着呢”的回复——AI“看娃”正式上岗。
(资料图片仅供参考)
近来，用AI“盯”孩子写作业的方式在网络走红，吸引不少家长效仿。部分家长希望借助智能工具解决陪写作业的“痛点”，称效率明显提升；但也有不少家长直言，此举“不靠谱”，未必对孩子有利。教育工作者及心理咨询师提醒，技术手段无法替代亲子间的深度沟通。
家长体验
有的说孩子写作业速度快了 有的觉得不靠谱
一个手机支架、一部手机，然后打开一款AI软件，家长对着软件清晰说出要求，比如“请监督孩子写作业，他坐姿不端正（像低头、弯腰）或长时间停下分心时，及时温和提醒。”“作业完成后，帮忙检查”……相关指令下达后，AI“看娃”模式开启。这类AI辅导作业的操作教程近期在社交平台持续发酵，相关话题下的视频累计播放量突破千万，有网友调侃：“第一批被AI‘统治’的人类出现了。”
“它比我有耐心，提醒及时还不发火。”二年级学生家长叶女士尝试AI“看娃”后表示，以前自己陪写作业，看到孩子反复低头就忍不住提高嗓门，越说孩子越紧张，现在换成AI监督，孩子觉得新鲜又有趣，不仅愿意配合，写作业的速度也比以前快了不少。像叶女士这样借助AI解决“没时间、没耐心、不专业”等痛点的家长并不在少数，AI“看娃”正受到部分家庭的追捧。
不过，也有不少家长在尝试之后，认为此举有许多不尽如人意的地方，例如，软件会中断退出，并不能完整地跟进写作业流程。“不是很靠谱，孩子觉得好玩，反而一直盯着手机，还会和AI吵架。”一年级学生家长林先生说。三年级学生家长陈女士的顾虑则更偏向教育层面，她坦言自己试了两次就卸载了软件，“上周孩子写作文卡壳，趴在桌子上发呆，AI只会机械地说‘请尽快完成作业’，完全没察觉到孩子是因为不会写而焦虑。”在陈女士看来，低年级孩子写作业的过程，也是情绪表达和问题求助的过程，家长不能为了省事，把这份责任外包给一个标准化的程序。
专家提醒
频繁提醒会影响孩子专注力
阻碍其自律习惯的养成
那么，AI“看娃”究竟是教育的进步，还是一种“责任外包”？
厦门市园南小学教师卢阿蕊指出，AI在识别书写错误、规范坐姿等基础行为上能提供客观标准，一定程度上可替代部分家长的 “吼叫式” 陪读。但她也说，AI无法替代亲子互动中的人性化支持，“陪写作业是亲子交流的重要时机，家长能从中察觉孩子的情绪变化，并给予针对性鼓励”。
卢阿蕊提到，长期处于被监控的环境下，孩子可能变得焦虑、害怕犯错，甚至对提醒麻木或产生逆反心理。她提醒，家庭应是温暖的“加油站”，而非冰冷的“监控室”，家长既要善用人工智能，更要相信情感与陪伴的力量。
国家二级心理咨询师钟晓惠指出，AI监督不仅会因频繁提醒影响孩子的专注力，其持续的 “纠错”信号更会打击孩子的自信心，阻碍自律习惯的养成，“AI或许能暂时缓解亲子冲突，但从长远看，反而可能成为隔阂亲子关系的一道屏障”。
她认为，温暖而坚实的亲子关系，才是孩子心理健康与良好学习习惯的真正基石。在陪伴过程中，家长通过鼓励与真实互动，帮助孩子建立对世界的认知：“未来AI或许无处不在，但唯有具备共情能力的人，才拥有真正的‘软实力’。”
（文/图 厦门日报记者 杨霞瑜）